التعليم
تجربة المتعلّم
المدارس والجامعات ومراكز التكوين: المتعلّم يعبّر باستمرار، وليس فقط في نهاية السنة. تكتشفون التعثر مبكرًا، وتحسنون التأطير، وتوثقون مسارات الاعتماد بالأدلة المستمرة.
التحديات
التعثر الدراسي يظهر متأخرًا جدًا
تقييمات نهاية الفصل قليلة الجدوى
الاعتماد يتطلب أدلة مستمرة
ما الذي نقيسه
التدريسالتأطيرالبنيات التحتيةالحياة الجامعيةالإدماج المهني
ما الذي يتغير
الاحتفاظ بالتسجيلات والاعتماد.
من يتحدث : طلاب، متدربون، أولياء الأمور
المؤشرات المتابعة
الرضا حسب كل مادة
إشارات التعثر
جودة التأطير
الإدماج المهني
سيناريو نموذجي
يشهد أحد المسالك تراجعًا في الرضا خلال السنة الثانية. وتشير الآراء النصية إلى وحدة تفتقر إلى التأطير الجيد. فتضيف المؤسسة حصصًا للدعم وتتابع الأثر قبل التسجيلات التالية.
